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Questa settimana con le nostre quarte abbiamo pros Questa settimana con le nostre quarte abbiamo proseguito il lavoro sul present continuous, partendo da un momento di ripasso condiviso. Abbiamo iniziato chiedendo ai bambini di raccontare cosa avevamo fatto nella lezione precedente, così da riattivare insieme contenuti e struttura, anche per chi era assente. Durante questo momento abbiamo anche sistematizzato alla lavagna la forma del present continuous. Successivamente siamo passati alla scheda, che includeva un’attività particolarmente coinvolgente: ogni bambino ha disegnato una scena con un’azione. I disegni sono stati poi raccolti e ridistribuiti in modo casuale, così che ogni bambino si trovasse a descrivere un disegno diverso dal proprio. A quel punto, con le domande guida del worksheet come “What is he doing?” / “What are they doing” i bambini hanno descritto le immagini ricevute in inglese, costruendo frasi complete come: “He is smiling.” “He is wearing sunglasses.” Un’attività semplice nella struttura, ma molto efficace nel trasformare il disegno in produzione orale reale, attivando attenzione, lessico già noto e costruzione autonoma della frase. #ingleseperbambini #englishforkids #eslteacher #laboratoricreativi #englishasasecondlanguage
Più info? Scrivici su WhatsApp! 📲 +39 329 621 1649 Più info? Scrivici su WhatsApp! 📲 +39 329 621 1649 Il nostro English Summer Camp è aperto alle iscrizioni! 🌞 Dal 9 giugno al 31 luglio e dal 31 agosto all’11 settembre, per bambini della scuola primaria, in centro a Milano. Giochi, laboratori creativi e attività all’aria aperta — tutto in inglese. ☀️ Altrimenti trovi tutte le info sul sito → link in bio #campoestivo #englishsummercamp #ingleseperbambini #laboratoriperbambini
Questa settimana con le nostre quarte abbiamo iniz Questa settimana con le nostre quarte abbiamo iniziato a esplorare il present continuous in modo molto concreto e visivo. Abbiamo aperto con alcuni brevi video per entrare nel tema e attivare l’ascolto e l’osservazione. Poi siamo passati al circle time: l’insegnante ha mostrato un’illustrazione ricca di personaggi e animali in piena azione. Con domande semplici e guidate, i bambini hanno iniziato a “leggere” la scena in inglese: chi sta facendo cosa, dove, e come. Le risposte sono arrivate subito, sempre più sicure, quasi come un piccolo coro che descriveva l’immagine in tempo reale 🎭 Un’attività molto semplice da replicare, ma potentissima per: ✨ attivare il vocabolario ✨ stimolare la produzione orale ✨ far sentire l’inglese “utile” fin da subito Un piccolo passo verso frasi complete… partendo da un’immagine. #ingleseperbambini #englishforkids #eslteacher #laboratoricreativi #englishasasecondlanguage
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