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ENGLISH DAY agli Orti della Legnana

ENGLISH DAY agli Orti della Legnana con FunLab Workshop

Una lezione di lingua non segue sempre un percorso Una lezione di lingua non segue sempre un percorso lineare, e non è necessario che lo faccia. A volte, una semplice domanda diventa l’occasione per ampliare la conversazione, aggiungere un dettaglio personale e mostrare come l’inglese si usa davvero nella vita quotidiana. Altre volte, la curiosità porta altrove. In quei momenti, saper ascoltare significa anche saper riconoscere quando è il momento di riportare l’attenzione sull’attività, con naturalezza e senza interrompere il piacere di partecipare. Perché imparare una lingua non significa soltanto ripetere strutture corrette, ma anche imparare a comunicare, ascoltare e interagire. La struttura dà una direzione. La conversazione le dà vita. #DidatticaDelleLingue #InglesePerBambini #LearningThroughPlay #TeachingEnglish #EducazioneLinguistica
Come si impara a fare domande in inglese? Anche gi Come si impara a fare domande in inglese? Anche giocando con le emozioni! 🎭 In questa attività, partiamo dalle flashcard per introdurre il gioco. Poi i bambini si mettono alla prova: uno mima un’emozione, l’altro osserva e formula una domanda in inglese, come “Are you sad?”. Chi mima risponde “Yes, I am” oppure “No, I’m not”, e il gioco continua finché non si indovina l’emozione! In questo modo, i bambini si esercitano a usare il verbo to be e a costruire domande e risposte in inglese, mettendo in pratica la grammatica in una situazione concreta. Perché una lingua si impara anche usandola, un gioco alla volta ✨ 🎭 Throwback to this emotions game! #ingleseperbambini #englishforkids #eslteacher #laboratoricreativi #englishasasecondlanguage
E dopo aver scoperto come funziona un pattern, abb E dopo aver scoperto come funziona un pattern, abbiamo fatto un passo in più: trasformarlo in una stampa! 🎨 La prima parte dell’attività, dedicata alla costruzione dei pattern, è stata ispirata da @maryanna_illustrates. Da lì abbiamo sviluppato un secondo step, introducendo una tecnica di stampa semplice e accessibile. Abbiamo preparato delle piccole matrici in gommapiuma e ogni bambino ha inventato o adattato il proprio disegno, incidendolo sulla superficie con una matita. Poi abbiamo aggiunto il colore con i paint stick e finalmente è arrivato il momento di stampare. Per dei bambini di seconda elementare, l’obiettivo non era creare subito un pattern perfetto e complesso. Le due attività sono state soprattutto un’occasione per esplorare, fare pratica e capire cosa succede quando un’idea viene spostata da un materiale all’altro. In un’ora e mezza c’era già tantissimo da scoprire e sperimentare. E quando non si tratta di seguire una regola precisa, ma di fare scelte artistiche, lasciamo volentieri spazio alle loro idee: alcuni hanno seguito il principio della ripetizione, altri hanno preferito sviluppare le proprie linee e composizioni. In entrambi i casi, hanno trovato il modo di farlo proprio. #ArtEducation #ProcessArt #PrintmakingForKids #LearningThroughArt #CreativeLearning
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