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Magic Finger - alza il dito in aria! Si tratta di Magic Finger - alza il dito in aria! Si tratta di un piccolo framework che stiamo attualmente utilizzando per i quiz alla fine della lezione e che piace molto ai bambini. Devono ascoltare la parola detta dall’insegnante, collegarla all’immagine e poi scriverla. Lo utilizziamo per verificare il livello individuale dei bambini, mantenendo un’atmosfera collaborativa. Alla fine, l’insegnante dedica del tempo alla correzione dei fogli di lavoro, ma come potete vedere in questo esempio, non c’era molto da correggere. Hanno fatto tutti un ottimo lavoro! 🌷 #ingleseperbambini #laboratoricreativi #englishforkids #eslteacher #englishasasecondlanguage
Imparare l’inglese è un viaggio. 💛 Per alcuni bam Imparare l’inglese è un viaggio. 💛 Per alcuni bambini la pronuncia arriva in modo naturale e veloce, per altri richiede più tempo. Ed è assolutamente normale. Ogni bambino ha i suoi tempi, soprattutto quando sta costruendo un nuovo sistema di suoni. Quello che è bello vedere, però, è che anche quando la produzione orale ha ancora bisogno di maturare, la comprensione cresce con grande sicurezza. Dopo cinque mesi di percorso, i bambini sono abituati ad ascoltare l’inglese, a seguire le consegne, a lavorare in autonomia anche quando l’attività richiede attenzione ai suoni — come nel nostro esercizio sul riconoscimento del suono “oa” nel “trenino dei suoni”. Ascoltano, osservano, riflettono e scelgono la risposta corretta. La lingua si costruisce così: un po’ alla volta, con costanza, fiducia e tanto allenamento all’ascolto. #ingleseperbambini #englishforkids #englishasasecondlanguage #jollyphonics #eslteacher
Cosa sono le “tricky words”? 💛 Durante la lettura Cosa sono le “tricky words”? 💛 Durante la lettura, la maggior parte delle parole può essere letta unendo i suoni e seguendo le regole fonetiche che i bambini hanno già imparato. Ma alcune parole non seguono del tutto queste regole: sono le tricky words. In Jolly Phonics, le tricky words sono organizzate per livelli e identificate con colori diversi. Il colore indica in quale fase del percorso fonetico vengono introdotte, cioè quando i bambini hanno acquisito le competenze necessarie per riconoscerle e comprenderle — anche se non sono completamente “decodificabili”. Nel video vedete dei bambini della quarta elementare che fanno la revisione dei yellow level tricky words che contengono parole come: - some e come: la “o” non produce il suono che i bambini si aspetterebbero. - here e there: queste parole si scrivono in modo molto simile, ma la pronuncia cambia notevolmente Per questo hanno bisogno di un’attenzione in più: si fonde ciò che si può… e si memorizza la parte “tricky” #ingleseperbambini #englishasasecondlanguage #trickywords #jollyphonics #englishforkids
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