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Un gioco conosciuto, nuove possibilità per imparar

Un gioco conosciuto, nuove possibilità per imparare!

Questa volta abbiamo arricchito il nostro Who Is It? con il vocabolario appena imparato, usando parole come plain, checked e patterned.

A turno, i bambini hanno formulato domande come “Has Mia Smith got a plain shirt?” e si sono esercitati a rispondere con le short answers: “Yes, she has” oppure “No, she hasn’t”.

Un modo per costruire nuove competenze passo dopo passo: partendo da un gioco familiare, aggiungiamo ogni volta nuovi vocaboli e strutture linguistiche, trasformando ciò che impariamo in qualcosa da utilizzare attivamente.

New words, new questions, new skills!

#EnglishLearning #LearningThroughPlay #LanguageLearning #EnglishForKids #LearningByDoing

Una piccola sfida di ascolto, riconoscimento e scr

Una piccola sfida di ascolto, riconoscimento e scrittura!

Dopo aver imparato il vocabolario degli accessori e delle fantasie, come stripy, spotty, checked e patterned, mettiamo alla prova ciò che abbiamo imparato con una dettatura illustrata.

Ma la parte più interessante arriva con la correzione.

A volte correggiamo insieme i fogli, altre volte lasciamo che siano i bambini a verificare autonomamente le proprie risposte, confrontando le parole scritte con le flashcard.

Per riconoscere un errore bisogna fermarsi, osservare attentamente e prestare attenzione ai dettagli. È un esercizio di consapevolezza, non soltanto di ortografia.

Non diamo voti: il punteggio diventa piuttosto uno strumento per osservare il proprio percorso. Riguardando i risultati nel tempo, i bambini possono riconoscere quanto hanno imparato e quanta strada hanno fatto.

Perché saper riconoscere i propri progressi è importante tanto quanto imparare nuove parole.

#EnglishLearning #LanguageLearning #LearningThroughPlay #EnglishForKids #TeachingIdeas

Le flashcard possono diventare molto più di un sem

Le flashcard possono diventare molto più di un semplice gioco di memoria!

Dopo aver introdotto nuove parole, proviamo una variante: disponiamo le immagini sul tavolo e distribuiamo ai bambini alcune carte con le parole corrispondenti. A turno, ciascuno legge una parola e la abbina all’immagine giusta.

In questo modo, tutti hanno il proprio momento per partecipare, leggere, riconoscere il lessico e scegliere tra diverse possibilità. Un’attività semplice e dinamica che permette anche di osservare più da vicino quali parole ogni bambino ha già acquisito.

Perché variare i giochi aiuta a mantenere alta la curiosità e a trasformare il ripasso in un’occasione di apprendimento attivo.

#EnglishForKids #LearningThroughPlay #Flashcards #EnglishLessons

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